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美育视域下全科教育师范生美术教学探究
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摘要
美术教育是美育的重要组成部分,对塑造学生的美好心灵具有重要作用。全科教育师范生是基础教育中美育的践行者。美育视域下,针对全科教育师范生的美术教学要积极探索改革,适当调整理论教学、实践活动的比例,促进课程的融合,完善课程评价的体系,挖掘学生个性,激发学生创造力,使全科教育师范生更好地服务于我国的基础教育。
作者
袁洪哲
机构地区
郑州师范学院初等教育学院
出处
《美术教育研究》
2020年第8期131-132,共2页
Art Education Research
关键词
美育
全科教育师范生
美术教学
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G652 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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