摘要
唯有厘清高校思政课理论教学与实践教学之间的关系,方能坚持思政课理论性和实践性相统一,真正提升教学质量。理论教学是思政课的本质,实践教学是其辅助手段。在教学过程中,理论支撑下的思想使高校思政课“立起来”,而实践使高校思政课“活起来”,“立”为本,“活”是“立”的充实和深化。从“入眼”“入耳”到“入脑”“入心”,是一个由外到内、由浅入深的升华过程,该过程由理论教学和实践教学共同来完成。但无论是已有的实践教学探索,还是未来虚拟现实的应用,都不能动摇理论性作为思政课本质的定位,提倡实践教学不能以本末倒置为代价,更不能造成舍本逐末或喧宾夺主的结果。
作者
李小妮
李申申
LI Xiaoni;LI Shenshen
出处
《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》
2020年第2期89-97,共9页
Journal of Zhengzhou University of Light Industry:Social Science Edition
基金
国家社科基金教育学重大招标课题项目(VEA150005)。