让自读课姓“自”——关于统编初中语文教材中自读课教学的思考

国家统编初中语文教材在全国范围内使用了,这套教材的突出特点就是:努力构建“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系。在这个体系中,自读课是一个非常重要的创新点。一、自读课姓“自”温儒敏教授在关于部编教材的说明里强调部编语文新教材“课型的区分更加明晰”。他说,现在几乎所有教材都把课文分为精读和略读两类,但在教学中,普遍的全都处理成精读精讲,而且讲法差不多,都是那一套程式,只不过略读所用课时略少。其实应当将两类课型明确区分,各自功能是不一样的。