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浅谈音乐教育中学生审美能力的培养
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摘要
音乐教育作为学生青少年时代必修的艺术课程,不仅具有审美教育功能,而且还能培养学生的实践能力。但在教育实践中,却常常出现“老师唱学生跟着唱,老师教学生却不一定感兴趣听”的现象,这可能是由于学生的年龄特点和见识认知方面的局限性造成的,他们不能完全体会课程中那些音乐带来的乐趣以及能量。
作者
刘明星
李晋媛
机构地区
山西师范大学
山西师范大学戏剧与影视学院
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第9期80-80,共1页
People's Education
关键词
艺术课程
音乐教育
审美教育功能
青少年时代
认知方面
年龄特点
培养学生的实践能力
审美能力的培养
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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