期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从三维目标到核心素养的转变——以人教版《“百家争鸣”和儒家思想的形成》为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要 2003年教育部制定并颁布了《普通高中历史课程标准(实验)》,实验稿课程标准明确提出"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"三个极具创新精神的课程目标,即三维目标。实验稿课程目标提出后,指导了十多年普通高中课程改革的实践,在其指导下形成了一套适合我国国情和时代发展需要的普通高中课程体系,并出现了"一标多本"的格局。

作者张雅琴

机构地区会宁县第五中学

出处《发展》 2020年第4期85-86,共2页

关键词核心素养三维目标《“百家争鸣”和儒家思想的形成》儒家思想人教版

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈志刚,江田祥.以史料教学设计为例谈核心素养目标的达成[J].历史教学（上半月）,2019,0(3):17-23. 被引量：3

二级参考文献4

1周先进.新课程改革的课程观是什么[J].天中学刊,2008,23(3):8-10. 被引量：7
2高敏.治学琐谈(下)[J].黄河科技大学学报,2000,2(3):39-46. 被引量：3
3乐毅.试论制定国家学业质量标准的若干基本问题[J].教育研究,2014,35(8):40-51. 被引量：30
4陈志刚.基于标准的历史教学设计特点与操作[J].历史教学（上半月）,2014(9):3-9. 被引量：4

共引文献2

1葛名威.以历史解释素养为核心的教学路径初探——以《社会主义的发展与挫折》为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2019,0(11):34-37.
2胡婷,毛赳.单元教学设计与实施策略的实践性认识[J].中学历史教学参考,2023(30):34-37.

同被引文献4

1核心素养研究课题组.中国学生发展核心素养[J].中国教育学刊,2016(10):1-3. 被引量：2555
2方建宏,刘群英.良医培育的路径:把医德教育融入课程思政建设[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2018,18(3):238-241. 被引量：114
3丁继昭,袁孝亭.区域认知中的“情感、态度与价值观”及其培养——兼论学科核心素养与三维目标的契合[J].地理教学,2019,0(23):21-24. 被引量：10
4陈华栋,苏镠镠.课程思政教育内容设计要在六个方面下功夫[J].中国高等教育,2019(23):18-20. 被引量：148

引证文献1

1方侃,周圆,付勇,胡怀明,姜华军,艾志兵.药理学课程思政对医学生责任担当及相关素养和课程学习水平的影响[J].中国高等医学教育,2021(9):47-49. 被引量：7

二级引证文献7

1杨旭颖,祝雪花.护理本科生对“课程思政”教学效果评价的质性研究[J].中国医学教育技术,2022,36(6):767-771. 被引量：5
2张晓英,赵勤,张致英,冀旭,孙芳云.线上线下混合式教学在药理学课程中的应用[J].继续医学教育,2023,37(2):60-63. 被引量：2
3范爱爱,李卫萍,武莉,李锦平.课程思政在护理本科生药理学教学中的实践探索[J].中国当代医药,2023,30(23):137-140. 被引量：1
4韩丽萍,毕云天,徐星星.护理学专业生理学课程思政育人实践[J].学园,2023,16(21):4-6.
5李学博,宋琼,李淑杏,唐启群,李朝征.课程思政融入护理伦理学教学的实践与探索[J].卫生职业教育,2023,41(23):37-40.
6林进,许冠华.新时代临床教师课程思政资源创设能力提升策略研究[J].中国高等医学教育,2023(12):1-3.
7李彩兰.基于TBL和思维导图的药理学教学设计[J].中国继续医学教育,2024,16(7):39-43.

1郦娣.核心素养视域下高中生涯规划课程构建分析[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(6):191-191.
2伏华平.新课程改革下高考英语试题的变化与应对策略[J].山海经,2020(5):0083-0083.
3张卓.以优化课程体系助力新时代普通高中育人方式变革[J].教育探索,2020,0(1):14-17. 被引量：3
4周明慧.新高考制度下深化普通高中课程改革的问题与对策探析[J].教学管理与教育研究,2020,5(4):121-122. 被引量：3
5张建斌.基于选课走班的学科教师统筹安排[J].教学与管理,2020,0(1):22-23.

发展

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部