童年的区隔:家庭文化资本与儿童视听媒介实践——以Z城和S乡为例

采用问卷调查和半结构访谈的混合研究方法,通过透视新媒体背景下城乡儿童媒介实践的日常图景,剖析其行为背后的社会动因与资本力量,厘清互联网时代教育不平等和阶层再生产的媒介面向。研究发现:城乡儿童间视听媒介使用的"接入沟"正在迅速缩小,但文化资本的世袭性却导致农村儿童媒介使用方式和内容选择迥然不同。家庭的媒介实践构成了儿童文化资本继承的独特部分,在视听媒介即时性、互动性等传播特质不断凸显的新媒体时代,以媒介作为中介的教育形式区隔了城乡儿童的视听世界,间接固化了城乡教育的断裂状态。在城乡对比的视野下,重新思考媒介与教育关联中的阶层流动具有深刻的现实意义。