把握学生心理,让数学素养落地--一节“函数与方程”公开课有感被引量：1

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摘要数学核心素养观是数学课程标准的深入发展,也是课程标准理念的"升级",因此,数学教学需从素养的高度去定位教学目标,为学生的长久发展谋求最大利益.既然核心素养是当下最热门话题,那我们就应该积极去了解和实践.那么课堂教学中,如何创新和改进才能实现核心素养引领下的教学要求,让学生带着兴趣进行深度学习,创设高效课堂,实现课程标准倡导的持续发展理念呢?

作者黄飞

机构地区江苏省海门中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第6期3-4,共2页

关键词核心素养深度学习公开课函数与方程数学素养数学教学创新和改进课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2020年第6期

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