期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于数学核心素养的课堂教学——以《两个变量的线性相关》(第一课时)教学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学核心素养是在日常教学过程中逐步渗透的,笔者一直在探索如何将数学核心素养落实到教学当中.以人教A版数学必修3第二章《统计》的《两个变量的线性相关》为教学内容,以核心素养落地为指导,设计"情境创设激兴趣,顺势抛问入课题;问题推进促讨论,探索研究获新知;统计方法串主线,回归思想贯始终;最小二乘化难点,回归直线重理解."四个教学环节,对数学核心素养如何融入到教学过程中进行了探讨.取得了较好的效果,现在将教学设计与大家交流.

作者胡学贵

机构地区厦门大学附属科技中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第6期9-11,共3页

关键词数学核心素养线性相关第一课时两个变量情境创设课堂教学教学设计回归直线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1李亚琼.树立学生主体地位,提高课堂参与效果——基于《随机事件及其概率》谈“核心素养”下的数学教学[J].数学之友,2018,32(8):33-35. 被引量：3

引证文献1

1刘星滟,曹军才.浸润数学文化发展核心素养——以“随机事件的概率(第一课时)”教学为例[J].数学教学通讯,2021(27):23-24. 被引量：1

二级引证文献1

1张明媚.基于发展核心素养的初中数学教学策略探究——以“简单事件的概率”教学为例[J].数理天地（初中版）,2024(5):59-61. 被引量：1

1顾金芬.基于探究的高中数学教学——以“变量间的相关关系”为例[J].中华少年,2019,0(33):208-209.
2李朝英,郑路.流动分析仪同时测定土壤和植物全氮含量方法的改进[J].西南农业学报,2020,33(2):341-346. 被引量：10
3高建新.一主二客论死生——陶渊明《形影神并序》意涵再探析[J].内蒙古大学学报（哲学社会科学版）,2019,51(5):45-50.
4李春牛,李先民,黄展文,卢家仕,卜朝阳.60Co-γ射线对茉莉花插穗的辐照效应研究[J].河南农业科学,2020,49(1):118-122. 被引量：8
5俞芳.把握生长点凸显学为中心——以六下《统计》教学研究为例[J].新课程（小学）,2019,0(9):158-158.
6刘哲.浅析高中数学中比较抽象的两个概念——随机误差、残差[J].商情,2019,0(44):268-268.
7朱清.书院复兴回归思想道德教育的若干思索——2019年11月27日在福建省图书馆学会书院工作委员会成立大会暨书院工作论坛的发言[J].福建图书馆学刊,2020,3(1):3-5.
8王阳,赵汝莲,皮练鸿.7～12岁儿童近视程度与AL/CR值的关系[J].重庆医科大学学报,2019,44(12):1660-1664. 被引量：4
9林宸.最小圆算法理论及应用[J].高考,2019,0(28):118-118.
10侯洪涛.股骨颈骨折内固定术后股骨头坏死危险因素研究[J].中国伤残医学,2020,28(7):15-16. 被引量：5

中学数学（高中版）

2020年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部