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激发学习兴趣提高数学素养被引量：1

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摘要数学学习的过程是独立思考的过程,是方法训练的过程,是领悟思想的过程,而这一切都需建立在产生学习兴趣的基础之上.教育心理学家皮亚杰曾说:所有智商方面的工作都有赖于兴趣.这充分说明了浓厚的兴趣可以触发积极主动进行学习的欲望,启迪智力的内在潜能,激起潜在的学习内驱力.基于此,在设计教学的过程中,我们不仅需关注到新知的传授,还需通过科学的引导激发学生的兴趣,使学生乐于学习,自强不息.下面笔者结合自己的课堂教学,谈谈如何激发学生的兴趣,引领学生思维结构的发展.

作者唐佳俊

机构地区江苏省口岸中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第6期80-81,共2页

关键词教育心理学家学习内驱力内在潜能激发学习兴趣引领学生数学素养乐于学习课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2020年第6期

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