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彰往察来通流变明智历史述情怀

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摘要文章提出明智历史的教学主张:通过学习历史,汲取人生正确前行的智慧,培育家国情怀,顺应时代发展潮流。这缘起于历史学的认识、教育和借鉴功能,落地于"人"的全面发展目标;在品读历史中,生发启迪于"今"的智慧;运用"新三镜",培育历史成长型思维;知行合一,践行主张,达成"意义之教"。

作者吴富林

机构地区长汀县第一中学

出处《福建基础教育研究》 2020年第2期29-31,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“指向历史核心素养发展的深度学习实践研究”(课题编号:FJJKXB19-437).

关键词彰往察来明智历史教学主张

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2020年第2期

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