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新高考背景下的走班制:特点、困境与对策
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摘要
随着高考改革的逐步推进,传统的教学组织形式已经不能满足当前的时代需求,走班制的实施成为教育改革的趋势。走班制具有学生自主性、课程多元性、班级组织流动性等特点和优点,但在实践过程中,走班制也存在一些困境,例如学生盲目选课、班级管理秩序混乱、评价体系不完善等,因此在实施中,应建立选课指导机制、进行教管合一、健全师生评价体系。
作者
刘琪
机构地区
辽宁师范大学
出处
《基础教育研究》
2020年第3期43-44,48,共3页
Basic Education Research
关键词
新高考
走班制
教学组织形式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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