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基于问题驱动的初中生物教学
被引量:
2
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摘要
问题驱动式教学能够促使学生自我发现问题、分析问题、解决问题,是提升学生素质的一种很好的教学方法。文章从初中生物教学的生活化、阶梯化、探究化等方面探讨了如何在课堂中应用问题驱动式教学模式。
作者
李灿
机构地区
闽清县城关中学
出处
《基础教育研究》
2020年第4期57-58,共2页
Basic Education Research
关键词
问题驱动
初中生物
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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