高年级作文教学策略研究

高年级语文教材精选习作内容,着力激发学生的习作动机,培养表达自信。针对学生“不知道写什么和怎么写”的问题,可以采用打开思路确定习作内容、联系生活明确习作要点、编写提纲构建习作框架、读议结合完成习作修改的四步法指导学生快乐作文,提高学生的作文水平。