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基于STEAM教育理念的小学科学教程构建探讨
被引量:
2
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摘要
STEAM教育旨在倡导教育的综合性,将STEAM教育理念引入小学科学教学,能更加有效地发挥小学科学的综合性作用,使学生全面系统地学习知识、习得技能。文章从STEAM教育理念的内涵、小学科学教程构建存在的问题、基于STEAM教育理念构建小学科学教程的有效措施三个方面进行了分析。
作者
邵琪
机构地区
常州市龙城小学
出处
《基础教育研究》
2020年第6期5-6,共2页
Basic Education Research
关键词
STEAM教育理念
小学科学教程构建
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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