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农村初中语文有效教学模式的实践研究
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摘要
提高语文课堂的实效一直是大家关心的问题。文章就如何实施语文“讲、读、练”三步有效教学法进行了阐述。实行三步教学法,可以激活语文课堂,培养学生的综合语文素养,降低教师的劳动强度,提高语文教学质量,提升学校的办学品位。
作者
刘广勇
机构地区
陆川县马坡镇初级中学
出处
《基础教育研究》
2020年第6期21-22,共2页
Basic Education Research
关键词
有效教学模式
“讲、读、练”三步法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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