期刊文献+

体验为本 个性促进 德智互动

Experience-based,Personality Promotion,Morality and Intellectual Interaction
下载PDF
导出
摘要 小学科学是一门以实践操作为支撑、以培养学生科学素养为根本的基础性综合学科。然而,由于种种因素的影响,小学科学课在现实中并未得到广大师生的高度重视和认真对待,学科活动普遍存在“简单型”“应付式”“福利化”现象。文章在简要解析教学现状的基础上,阐述小学科学课程“校本化”实践操作方法。
作者 陈景生 黄冠玉 Chen Jingsheng;Huang Guanyu
出处 《基础教育研究》 2020年第6期60-61,共2页 Basic Education Research
基金 福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题“实验记录小数据对教学策略的服务——以一年级为例”(Fjjgzx18-31)。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部