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悟出课文题目情味的探究

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摘要 文章以几篇教材为例,从三个角度分析如何钻研教材的题目,让学生悟出课题的情感味道,从而迅速理解课文所表达的情感主旨,达到事半功倍的学习效果。
作者 杜少娟
出处 《基础教育研究》 2020年第6期82-82,85,共2页 Basic Education Research
关键词 课文题目 情味
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