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校本课程的问题再现与开发准则
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摘要
针对中小学校本课程开发中存在的形式化、浅表化、零散化三大问题,学校在校本课程开发的实践中要遵循“坚守本位”“立足实际”和“强化整合”三大准则,科学、合理地开发校本课程,不断增强校本课程的整体育人功效。
作者
欧阳明
罗长久
机构地区
南充市教育科学研究所
四川省仪陇县教育科学研究室
出处
《四川教育》
2020年第14期26-27,共2页
关键词
校本课程
问题再现
开发准则
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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