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幼儿手工活动教学策略探讨
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摘要
在幼儿园教学中,手工活动课是重要课程之一。手工活动教学,不仅可以培养幼儿的动手能力,而且可以培养其审美、想象和创造能力。教师要充分利用手工活动课,引导幼儿发挥自身智慧和潜力,促进他们的大脑开发,从而培养幼儿的动手能力。本文着重探讨幼儿手工活动教学的实施策略。学前教育对幼儿的身心发展有着极大的促进作用。
作者
卢路
机构地区
南京市栖霞区马群幼儿园润康苑分园
出处
《小学科学》
2020年第5期150-150,共1页
Science
关键词
手工活动
实施策略
家校合作
校务委员会
策略探讨
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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小学科学
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