培养学生数感 迈过数学学习的“门槛”

一年级小学生处于思维萌芽时期,对数感的培养,从起步阶段就该得到重视。数感的建立,有助于学生从多角度认识一个数,从而在日常生活中,将生活实际与数字建立起联系,帮助其做出正确的数学判断,为学生解决问题提供行之有效的方法策略。所谓数感,笔者认为即是对数与运算的一般理解,是一种意识思维方式,也是生活实际与数字之间的桥梁。