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学生数感培养策略
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摘要
数感,最为重要的就是要让学生认识到数量与计数之间的联系。但是,小学阶段的学生理解能力和抽象思维能力相对较弱,所以,小学数学教师在教学中,就要创建多样化的数学教学课堂,使学生从根本上理解和掌握数字的概念,从而提高学生的数学素养及综合能力,增强其思考和分析能力。
作者
邵立永
机构地区
灌云县伊芦中心小学
出处
《小学科学》
2020年第5期188-188,共1页
Science
关键词
数感培养
家校合作
数学知识
小学数学教学
南京市
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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