在数学课教学中培养学生语言表达能力

下载PDF

导出

摘要数学语言的准确性体现着思维的周密性,数学语言的连贯性体现着思维的逻辑性,数学语言的多样性体现着思维的丰富性。营造民主和谐氛围,让学生敢说,想说。认真倾听,在交流中实现思维与语言的相互转化。模仿感悟,让学生的表达更完整准确。班级中有的学生数学表达条理清楚,分析问题头头是道,有理有据;有的学生说话断断续续,说不清方法和解题思路.

作者顾件菊

机构地区启东市桂林小学

出处《小学科学》 2020年第5期196-196,共1页 Science

关键词数学语言表达能力数学课教学家校合作培养学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李菁菁.浅谈如何提高小学生的英语思维能力[J].课程教育研究,2020,0(8):116-117. 被引量：1
2余远明.培养倾听能力,提升课堂实效[J].教师,2020,0(12):14-15.
3曹佐彤.从学会倾听开始,营造“润泽的课堂”[J].成长,2020,0(6):130-131.
4吴海婷,施漫,雪天凌(图),九予城,边月,沐染曦.你有理有据,我听不进去[J].中学生博览,2020,0(15):8-13.
5常宗浩.浅谈小学科学教学中如何培养学生的思维能力[J].科普童话（新课堂）,2020,0(6):38-38.
6王志利.投标报价数据库在投标报价文件编写中的应用[J].四川建材,2020,46(5):218-219.
7杨斌.思维与语言共生:群文阅读教学的核心指向[J].语文天地,2020,0(16):53-54.
8侯完肖.思辨写作:高三作文备考的抓手[J].福建教育学院学报,2020,21(5):117-119.
9郭舒敏.写作教学的考场化偏向及矫正策略[J].福建教育学院学报,2020,21(5):22-24.
10范锦华.围绕人文主题凸显语文要素——《赵州桥》第一课时教学设计[J].小学语文教学,2019,0(29):44-45.

小学科学

2020年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在数学课教学中培养学生语言表达能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史