联·实·新·真,奏响复习四部曲——以北师大版六年级上册《圆》复习课为例

复习课承载着“梳理与完善,使基础知识形成网络;练习与巩固,使基本技能获得提升;分析与解答,使基本思维得到发展”这三大重要任务。这些道理或许老师们都明白,可是实际操作起来就还是只停留在就题讲题、拼命做题、分析错题的局面,弄得老师、学生都累得苦不堪言。所以我认为,如何减少机械的重复、低效的练习,让复习课赋予更多的灵气值得深究。现以六年级上册《圆》的复习为例,谈谈思考。