趣味儿童画在提高小学生美术核心素养中的应用探究

《小学美术新课程标准》提到“要以学生为主体,充分发挥学生学习的自主探究性学习意识,使学生的艺术能力与人文素养得到综合发展。”基于美术核心素养下趣味儿童画的实践研究能够改变当前儿童画教学单一的现状,同时,迎合小学美术课程发展的要求。能够真正发挥学生的积极性,让学生实现由被动接受到主动探究的过程。在这一过程中,小学生真正能够提高自身对绘画、色彩的了解。同时,有效地创新了小学美术儿童画课堂教学的方式,丰富了儿童画教学的内容,对于促进小学生核心素养提升以及身心健康发展都有着十分重要的作用。