福建省高校体育教育专业大学生科学健康观素养水平调查及教育对策建议

目的为了解福建省在校体育教育专业大学生科学健康观素养水平,分析其影响因素,为提高体育教育专业大学生科学健康观素养水平提供依据。方法以“2018年全国居民健康素养调查问卷(北京卷)”为基础,设计调查问卷,对福建省体育教育专业1526名在校大学生进行调查,运用SPSS25.0统计软件进行统计分析。结果调查的体育教育专业大学生科学健康观素养平均得分13分,38.5%的体育教育专业大学生具有科学健康观素养。性别、年级、家庭收入、父母文化水平,对学生的科学健康观素养有一定影响,且不同学校间存在较大差异;而家庭城乡区域、是否读过健康素养相关知识是影响体育教育专业学生科学健康观素养的主要因素,且具有统计学意义(P<0.05)。建议应加强学校的主体作用,学校应有针对性加强对学生地健康素养相关知识的宣传、培训力度;同时,应加强乡镇和农村的健康知识宣传普及,缩小城乡差距,提高体育教育专业大学生健康素养水平。