摘要
在"互联网+教育"时代,对于新技术的应用,正确的态度不是排斥,而是接受与应变,借助科技的力量提高教育教学效果。增强现实技术(简称AR),是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像、视频、3D模型的技术。这种技术的目标是把虚拟世界套在现实世界中并与之互动。在幼儿园美术活动中融入AR科技元素,可以打造"身临其境"的空间,让绘画作品"动"起来,支持幼儿运用可视可感的技能进行表现和创作,促进幼儿的想象力和创造力发展。
基金
福建省电化教育馆2018年度教育信息技术研究课题“AR技术与幼儿园教学深度融合的实践研究”(课题立项号FJDJ1820)的阶段研究成果。
