核心素养视域下生物学教师课堂评价语探析

On the language expression of the classroom evaluation for biology teachers under the perspective of core literacy

本文通过观察初中生物学课堂教学过程,梳理教师课堂评价语运用存在的主要问题,并提出有针对性的优化改进建议,为促进教师实现有效教学、提升学生学习效率、培养学生的科学思维提供参考。