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科学思维不同水平在生物学高考试题中的体现

Different levels of scientific thinking in the biology test items for China national college entrance examination

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摘要本文分析了《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的科学思维内涵和素养水平的四个级别,并举例说明2017—2018年高考题如何体现科学思维的考查水平和模式。

作者彭新明姚慧凌 Peng Xinming;Yao Huiling

机构地区辽宁省新民市高级中学辽宁省沈阳市和平区教育研究中心

出处《生物学教学》北大核心 2020年第5期53-55,共3页 Biology Teaching

关键词科学思维学业水平高考试题高中生物学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2020年第5期

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