期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于思维型教学的国际私法学课程教学模式创新
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
将思维型教学理论与课堂教学实践有机结合,是国际私法学课堂教学模式改革创新飭有益探索。该模式以“导入思维-基础思维-深度思维-小结思维”为课堂教学思维流程,可以有效提升教师的基本素养和学生的创新能力,未来应更加注重课程思政建设、顺应国家需求、重视反思能力培养。
作者
李刚
张榆青
机构地区
西安交通大学
陕西师范大学
中国矿业大学(北京)
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2020年第8期44-46,共3页
China Higher Education
关键词
思维型教学
国际私法学
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
D997-4 [政治法律—国际法学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
42
参考文献
4
共引文献
493
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
林崇德.
基础教育改革心理学研究30年[J]
.教育研究,2009,30(4):61-66.
被引量:29
2
李庆安,吴国宏.
聚焦思维结构的智力理论——林崇德的智力理论述评[J]
.心理科学,2006,29(1):216-220.
被引量:17
3
邢红军,张喜荣,胡扬洋.
创造教育:文化与传统视域下的反思与对策[J]
.课程.教材.教法,2014,34(5):18-23.
被引量:15
4
林崇德,胡卫平.
思维型课堂教学的理论与实践[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2010(1):29-36.
被引量:440
二级参考文献
42
1
林崇德.
多元智力与思维结构--兼质疑加登纳的多元智力[J]
.心理发展与教育,2005,21(z1):10-15.
被引量:7
2
林崇德.
论学科能力的建构[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(1):5-12.
被引量:149
3
林崇德.
培养思维品质是发展智能的突破口[J]
.国家教育行政学院学报,2005(9):21-26.
被引量:171
4
李庆安,吴国宏.
聚焦思维结构的智力理论——林崇德的智力理论述评[J]
.心理科学,2006,29(1):216-220.
被引量:17
5
邢红军.
原始问题教学:物理教育改革的新视域[J]
.课程.教材.教法,2007,27(5):51-57.
被引量:94
6
布鲁纳.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982..
7
赵祥麟 王承绪.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.43-42.
8
赞可夫.和教师的谈话[M].北京:教育科学出版社,1980..
9
林崇德.儿童青少年数概念与运算能力的发展研究[A]..中国心理学会1979年学术年会文献[C].,1979..
10
Lin Chongde & Li Tsingan. Multiple intelligence and the structure of thinking. Theory & Psychology, 2003,13 : 829 - 845.
共引文献
493
1
陈雅丽.
基于主题语境的初中英语语法教学实践[J]
.英语广场(学术研究),2020(30):131-133.
被引量:5
2
张维维.
小学体育思维发展型课堂的教学实践研究——以韵律舞蹈课为例[J]
.体育视野,2023(8):82-84.
被引量:1
3
李鑫,文斌.
搭思维支架 构数学概念[J]
.数理天地(高中版),2022(4):8-10.
4
章垚,马宁,党全明.
基于科学思维的同课异构评析与思考——以“植物生长素的发现”一节为例[J]
.中学生物教学,2023(17):7-9.
5
陈浩,王强强.
基于“思维型”教学理论的物理概念教学探讨——以“摩擦力”教学为例[J]
.物理之友,2023,39(5):44-47.
6
董瑞杰,徐羽.
思维型教学原理在高中地理规律知识中的应用[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020(3):130-135.
被引量:4
7
乌云其木格.
基于思维型教学理论的概念教学——以第四章《电化学基础》第三节《电解池》第一课时为例[J]
.内蒙古教育,2021(22):36-40.
8
李云鹏.
基于核心素养理念的语文思维型课堂教学研究[J]
.中华少年,2019,0(32):246-246.
9
庄中木,朱新培,刘信生.
五味课堂:“双减”政策下物理课堂教学转型的路径——以“声音的三个特征”教学为例[J]
.湖南中学物理,2023(12):10-14.
10
王云娜,刘艺菲.
高中物理思维型课堂教学模式实践研究——以物理复习课“竖直面内的圆周运动”为例[J]
.湖南中学物理,2023(8):61-65.
被引量:1
同被引文献
3
1
李怀胜.
电信网络诈骗犯罪的治理难点与回应[J]
.中国信息安全,2019,0(9):68-71.
被引量:7
2
段治健,马欣荣,杨雪梅,秦梦梅.
地方本科院校实验课程教学改革研究[J]
.大众科技,2016,18(7):121-122.
被引量:1
3
曹诗权.
习近平关于网络安全法治的重要论述研究[J]
.公安学研究,2018,0(1):5-5.
被引量:24
引证文献
1
1
李怀胜.
刑法课程教学中思政元素的贯彻与运用——以《网络刑事法学》为例[J]
.中国法学教育研究,2022(2):84-97.
1
王小芳.
研究小学数学课堂中培养学生的深度思维[J]
.科学咨询,2019,0(40):118-118.
2
张静.
以“思考题”引发深度思维[J]
.小学数学教育,2019,0(22):35-36.
被引量:1
3
徐冬根.
论国际私法案例研习的正当性[J]
.中国国际私法与比较法年刊,2018,0(1):3-16.
4
王卉.
论中小学英语教学中的深度思维培养[J]
.宜宾学院学报,2020,20(3):26-34.
被引量:4
5
李晓雅.
深度学习研究:国内学术史的回顾与反思[J]
.宜宾学院学报,2020,20(3):17-25.
被引量:6
6
张贵申.
曾庆存:气象万千映丹心[J]
.作文通讯,2020(10):51-51.
7
罗在伟.
基于AR的“互联网+”新形态职业教材开发[J]
.新闻研究导刊,2020,11(5):216-218.
被引量:6
8
统筹推进 共同发力 一路奋进 协同发展[J]
.兽药市场指南,2020,0(5):21-22.
9
杨永春,穆焱杰,张薇.
黄河流域高质量发展的基本条件与核心策略[J]
.资源科学,2020,42(3):409-423.
被引量:101
中国高等教育
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部