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建模思想在小学数学教学中的运用被引量：3

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摘要数学建模的作为把数学理论转化为可以实际应用的知识,强化了利用数学知识解决生活问题的作用.在小学阶段以数学建模思想指导小学数学教学有着实际的教学意义,不仅有利于培养小学生用数学思想和数学知识解决实际问题的能力,还可以促进小学生数学学科素质的提升.

作者史先娟

机构地区江苏省徐州市丰县大沙河镇李寨中心小学

出处《数学学习与研究》 2020年第8期74-74,共1页

关键词建模思想小学数学课堂教学核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第8期

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