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浅谈优化小学数学课堂教学质量的策略被引量：1

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摘要当前,我国的基础教育正处在以高质量为战略重点目标的快速转型阶段,因此,深化基础教育课程改革,优化实际教学质量是每位教师都不可推卸的使命.而数学是基础教育阶段的主要学科,数学教学质量的高低直接影响着学生的整体发展.本文从“教学模式”和“教学方法”两个方面展开分析,旨在探究优化教学质量的有效策略.

作者颜红

机构地区黑龙江省虎林市迎春林业局第一中学

出处《数学学习与研究》 2020年第8期79-79,共1页

关键词小学数学优化教学质量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第8期

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