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核心素养观点下高中数学阅读的教学研究与实践被引量：1

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摘要数学核心素养的提出,对高中数学教学提出了全新的要求,高中数学必修模块中的阅读栏目是文化传承的重要载体,同时也是育人的重要资料.所以,文本主要分析高中数学阅读教学的内涵,并且在核心素养观点下阐述提升高中数学阅读教学的对策,进而提升高中数学文本教育效果.

作者赵红林

机构地区广东省惠州市仲恺中学

出处《数学学习与研究》 2020年第8期90-90,共1页

关键词核心素养高中数学阅读教学分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第8期

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