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基于课堂观察进行教师教学行为优化的思考被引量：1

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摘要课堂观察是研究教学的重要手段,对了解教师教学行为及专业能力具有重要价值.教师教学水平是提高教学效率的重要内容,此能力主要为组织教学、设计教学、反思和改进教学等内容.本文从实施课堂观察的必要性入手探讨其优化思路.

作者刘艳娟

机构地区巩义市教育科研培训中心

出处《数学学习与研究》 2020年第8期121-121,共1页

关键词课堂观察课堂教学行为分析必要性优化思路

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2沈迎华.抓好课堂教学观察促进教师专业成长[J].初中数学教与学,2019(4X):7-8. 被引量：1
3单增义.课堂观察:透析“学进去”真实发生的路径[J].中学课程资源,2019,15(5):64-66. 被引量：1

同被引文献1

1倪爱萍.对数学教师课堂有效教学行为的几点思考[J].中学数学（初中版）,2020(2):77-78. 被引量：2

引证文献1

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1闫琪.浅谈会计行为优化[J].经济与社会发展研究,2020,0(11):0042-0042.

数学学习与研究

2020年第8期

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