初中数学课堂展示环节的有效提升

The effective promotion of mathematics classroom display in junior middle school

学生在课堂上展示的效率直接决定着新型课堂的教学效果。加大对展示环节相关问题的研究,厘清展示与其他教学环节的复杂关系,发挥教师在这一环节的主导作用,对解决新课堂中容量小、节奏慢和效率低等问题有推动作用。