特殊学生随班就读教育实践策略探究

在普通教育中进行特殊教育随班就读,让随班就读学生快乐地学习,孕育一个金色的童年,是教育的根本目的。文章以随班就读特殊学生教育管理中存在的问题为研究对象,从平等对待特殊学生出发,培养义务与责任意识,形成“被需要”的认知、认同感、有效拉近距离、多元评价促发展来进行随班就读特殊学生个别教育实践策略探究。