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特殊需求儿童的家庭教育案例
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摘要
本案例对一名集焦虑情绪以及等多个问题于一身的儿童的成长全过程进行了追踪和分析,记录了其父母对孩子特殊需求的认识,从不理解到理解、教育观点从矛盾到和谐、教育方式从粗暴到支持等的转变历程,从而使儿童的问题行为得到基本解决,并成长为自信、自尊、阳光的优秀少年。同时,也提供了相似问题的矫正方法和建议。
作者
扈乐乐
机构地区
深圳市罗湖区教育科学研究院
出处
《进展》
2020年第10期27-28,共2页
关键词
特殊需求儿童
焦虑情绪
抽动症
家庭教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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