探索班级活动艺术 提高班级管理水平的实践研究

作为一名教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事,正所谓爱之深、责之切。但如何在责的同时让学生从情感上感受到爱,从心理上乐于接受,就需要从心理学的角度来探讨责的目的、分寸、时机和方式。