把培养学生学习兴趣作为提升学生自主学习能力的实践研究

中职学校学生课堂学习呈现被动化局面。如何有效转化这种不利学习局面,激发学习兴趣,让学生积极主动自学课堂内容,培养学生的自学能力?从启发、引导教会学生如何学习,把学习的主动权交给学生,让学生产生新的学习领悟。