“国学经典”诵读对小学低年级学生在语文学习上的促进作用

中华历史源远流长,五千年文化浩如烟海,学生在对国学经典进行诵读学习后,对语文学习的促进作用主要体现在以下几个方面:学生在读书时的专注度上有提高;能巩固拼音、增强自主识字能力;能使朗读能力得到提高;有助于学生知识的积累,增强记忆训练;有助于语文素养的提升,人文情怀的培养。