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小学音乐课堂中小组合作学习的优化应用
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摘要
小学音乐课是一种审美教育,对于小学生的成长成才具有极其重要的现实意义。小组合作在小学低段音乐课堂上实施,能够激发学生学习的主动性,能够提高学生对音乐的热情,是小学音乐教育教学的重要方法。在小组合作的过程中,学生能够培养自己的创造力。
作者
康悦
机构地区
重庆两江新区翠云小学校
出处
《进展》
2020年第10期159-160,共2页
关键词
音乐课堂
小组合作
优化应用
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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