解决中职学校英语学困生困难的策略和行动

中职学校学困生英语基础差,对英语学习缺乏信心。本文就中职学校学困生的形成原因进行了分析,从心理干预方面阐述了解决其困难的策略,并就如何在教学活动中帮助学困生解决困难提出了几点方法。