初中翻转课堂教学模型设计——以思想品德课为例

翻转课堂作为一种新型的教学模式,由"先教后学"转变为"先学后教",是对传统教学模式的变革。受传统教学模式的影响,初中思想品德课教学存在许多问题。通过梳理翻转课堂的研究现状,分析当前初中思想品德课教学的问题,探究在初中应用翻转课堂的可行性,并在此基础上,为实现"翻转课堂"在初中思想政治课中的具体应用,设计出互动型翻转课堂教学模型,以期为更好地促进初中思想品德课教学、改善教学效果提供借鉴。