高职本科“3+2”分段培养模式浅析

"3+2"分段培养是职业教育改革发展的可行性职教体系创新性项目,是合格人才培养的重要方式,但该方式易受多种因素影响,具体实践中面临诸多困境,如教学定位存在一定模糊性、课程体系衔接合理性不足,所以如何解决上述问题,构建符合现实需求的高职本科"3+2"分段培养模式至关重要。