基于“整体产品”理念的有效课堂控制体系的三要素

引入以市场需求为标准、以客户为中心、应用于企业市场营销的整体产品理论,从产品的整体概念出发,构建有效课堂控制体系则是解决高人才培养质量问题的关键。