基于统编教材的群文阅读实践再思考——以四年级上册『提问策略』单元学习为例

“群文阅读”可以增加学生的阅读量,提升阅读速度,增强阅读能力,是提高学生核心素养的重要教学方式。统编本教材中的文章是一组一组呈现的,更有利于教师实施“群文阅读”教学。下面笔者以四年级上册“提问策略”单元学习为例,具体谈谈怎样实施群文阅读教学。所谓“群文阅读教学”,是指在较短的单位时间内,针对一个议题,进行多文本阅读的教学,所以群文阅读教学首要的任务就是确立议题。