盘活本土资源 打造“研训导一体”教师发展模式——厦门市同安区师资培训实践与探索(二)

同安区坚持"立足区域、外引内联"的原则,最大限度地挖掘同安区现有的"名、特、优"等骨干教师、学科教研员、名师名校长工作室(省级3个、市级2个、区级32个)、同安区教育高层次人才(76人)、青年教师成长工作坊(15个学科)、教育教学实践研究基地(17所)等本土资源,挖掘内部潜力,增强自主造血功能,坚持以理论和实践课堂为主阵地,以提升教师素养和教学水平为目标开展活动,注重内涵发展,打造"研训导一体"教师发展模式,不断提升教师的综合能力和专业水平。