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思政课教学中的方法论思考——以《概论》课第八章第三节内容为例
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摘要
习近平新时代中国特色社会主义思想是具备科学性、系统性和开拓性的世界观和方法论。这一思想的历史地位作为《概论》课教材中的重点内容,可以从实践思维、理论思维、历史思维和整体思维等四个维度科学地讲清楚其价值,以求能帮助学生从中国特色社会主义建设过程、马克思主义中国化发展进程、中华民族发展史、人类文明发展进程等方面理解理论的深远意义。
作者
李杰伟
胡冰涛
机构地区
北京财贸职业学院
中共中央党校(国家行政学院)研究生院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2020年第3期129-131,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
习近平
新时代中国特色社会主义思想
历史地位
方法论
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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太原城市职业技术学院学报
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