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思政课教学中的方法论思考——以《概论》课第八章第三节内容为例

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摘要 习近平新时代中国特色社会主义思想是具备科学性、系统性和开拓性的世界观和方法论。这一思想的历史地位作为《概论》课教材中的重点内容,可以从实践思维、理论思维、历史思维和整体思维等四个维度科学地讲清楚其价值,以求能帮助学生从中国特色社会主义建设过程、马克思主义中国化发展进程、中华民族发展史、人类文明发展进程等方面理解理论的深远意义。
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第3期129-131,共3页 Journal of Taiyuan City Vocational College
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1.邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993..
  • 2毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义在实践中不断有所发现有所创造有所前进[N].人民日报,2013-01-06(1).
  • 3领导干部要做尊法学法守法用法的模范带动全党全国共同全面推进依法治国[N].人民日报,2015-02-03(1).

共引文献7

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