新时代提升高职院校思政理论课获得感的有效供给机制

文章对当前高职院校思政理论课获得感不足的原因进行分析,提出有效供给机制是提升高职院校思政理论课获得感的有效举措。思政理论课有效供给机制,以"人"为出发点,遵循导向性原则、主体性原则和实践性原则,以学生的成长需要与期待为核心,包括了高素质的供给者、优质的供给内容和有效的供给手段等基本内容。