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关注问题设计,指向思维发展——培养小学生英语思维品质的几点看法 被引量:3

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摘要 问题是课堂教学的心脏,是培养学生们思维能力的催化剂。在小学英语课堂教学中,教师要全面落实学科核心素养的教学要求,站在思维品质的高度,指向学生的思维发展,以精良的问题设计,提高课堂教学的逻辑性与开放性,促进学生英语思维能力培养,帮助他们形成独立的英语思维,打破在死记硬背中记忆、拼凑的学习定势,实现英语学习的生活化、常态化。
作者 顾雪霞
出处 《英语广场(学术研究)》 2020年第5期127-128,共2页 English Square
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