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基于学习风格的高职英语多模态教学探讨与实践 被引量:1

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摘要 在信息爆炸的时代背景下,人们日常交互信息的形式趋于多样。本文探讨了如何构建基于学习风格的多模态教学,并且运用实证研究的方法证明多模态教学符合学生多样化的学习风格特点,学生的英语水平得到了提高,教学效果更好。在多模态教学的实施过程中要提高教师多模态教学的理论和实践水平,并且结合多方力量创设支持多模态教学的生态环境。
作者 马慧
出处 《英语广场(学术研究)》 2020年第8期118-120,共3页 English Square
基金 阜阳幼儿师范高等专科学校2018年度校级重点科研项目《基于学习风格的高职多模态英语教学模式应用研究》(项目编号:SK2018003)
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参考文献2

二级参考文献32

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同被引文献7

引证文献1

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